다양한 실습 및 과제를 통해

자격증 시험을 대비할 수 있는 교과서

씨마스

집필진

조경희 │한성대학교 특임교수│ 공주대학교 상업정보교육 교육학 박사
김병석 │ 청담고등학교 │ 공주대학교 상업정보교육과
김수경 │ 경일관광경영고등학교 │ 동국대학교 경영학과
박정진 │ 은평메디텍고등학교 │ 동국대학교 컴퓨터공학과
양석원 │ 전남기술과학고등학교 │ 단국대학교 경영학과

씨마스

『사무 관리』 특장점

□  22개정 교육과정에서 제시하는 깊이 있는 사고로 문제해결력을 기르는 교과서

□  학생을 중심에 놓고 미래사회가 요구하는 역량과 소양을 기르는 교과서

□  용어 설명, 읽기 자료, 확장 Tip 등 흥미로운 소재로 학습 동기를 북돋우는 교과서

□  실습 예제, 도전 예제, 역량 UP 활동 등 실습 중심의 자기주도 학습 교과서

□  구조화, 도식화, 이미지 등 매력적인 디자인으로 구현한 교과서

【서식1】

검정(인정)도서 선정 평가표

과 목 :  사무 관리 과                  위원 :                 (인)

평가 영역	출 판 사 명 평가기준	항목별 점수	1	2	3	4	5	6	7
			삼양미디어	씨마스	웅보출판	이오북스	파스칼
Ⅰ. 교육과정	1. 교육과정의 부합성 및 학습 분량의 적절성	10
Ⅱ. 학습 내용 선정	2. 내용 수준의 적정성 및 정확성	10
	3. 내용의 중립성 및 학습 동기 유발	10
Ⅲ. 학습 내용 조직	4. 내용 조직의 효과성과 단원, 학년 간 연계 및 계열성	10
	5. 자기 주도적 학습 내용	10
Ⅳ. 교수 학습 활동	6. 다양한 교수‧학습 활동 및 유용성	10
	7. 학습 참고 자료 충실성 및 유용성	10
Ⅴ. 학습 평가	8. 다양한 평가 활동	10
Ⅵ. 표현 표기 및 외형 체제	9. 표현･표기 정확성, 가독성과 편집 디자인 및 내구성	10
ⅥI. 재정적 부분	10. 교과용 도서의 가격	10
합 계		100	0	0	0	0	0
순 위				1
<종합의견 및 추천의견> 경영･금융 분야 직업인으로서의 기본 소양과 자질 함양을 위한 기초적인 전문 지식을 습득할 수 있도록 산업 현장의 직무 수행에 필요한 교육 내용을 구현하고 있음.

【서식2】

검정(인정)도서 선정기준 평가 총괄표

과목 : 사무 관리

출판사명	위 원 별 점 수							총점	평균	비고
삼양미디어								0
씨마스								0
웅보출판								0
이오북스								0
파스칼								0

작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 교과협의회 소속교사, 확인자는 교과협의회 대표교사로 함

【서식3】

추천 검정(인정)도서 및 추천 의견서

과목 : 사무 관리

순위	출판사명	추 천 의 견
1	씨마스	이 교과서는 경영･금융 분야의 직업인으로서 갖추어야 할 기본적인 가치관과 태도를 기르는 데 필요한 사무 행정 관련 기초적인 전문 지식이 잘 반영되어 있고, 사무 프로그램 활용 과정에 필요한 안내와 평가 과정이 충분히 제시되어 있음. 실습 예제, 도전 과제, 수행 과제, 프로젝트 과제, 대단원 평가 등 확인 평가부터 종합 평가까지 단계별 평가가 다양하게 제시되어 학생들의 성취 수준을 높이도록 구성되어 사무 관리의 기초 역량을 쌓는데 가장 적합한 교과서라고 생각함.
2	○○○	이 교과서는 사무 관리에 관련된 개념, 용어, 이론, 해설 및 다양한 시각 자료 등이 객관적이고 제시되어 있음. 특히 학습 내용을 충분히 이해할 수 있도록 고등학교 수준에 맞는 쉽고 구체적인 용어를 사용하고 있으며, 문장이 명확하고 간결하여 쉽게 읽힘.
3	△△△	이 교과서는 교육과정에 맞추어 내용 체계가 잘 짜여 있으며, 학습 분량이 알맞게 구성되어 있고, 학생들의 활동이 적절하게 제시되어 있어 기초 역량을 향상하는 데 효과적인 교과서이나 학생들이 공부하기에는 다소 어려운 면이 있음.

교과협의회          작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 교과협의회 대표교사, 확인자는 교감으로 함

선정평가표 《종합의견 및 추천의견》 (예시)

※ 다음은 교과협의회 선정평가표의 《종합의견 및 추천의견》의 예시로, 상황에 맞게 적절하게 수정·조합하여 사용하시기 바랍니다.

1. 경영･금융 교과 교육과정의 충실한 반영

교육과정에 제시된 교과목의 성격, 목표, 내용, 교수․학습 방법 및 평가 상의 유의점에 부합되며 도입, 본문, 정리의 체계는 교수 학습의 효과를 높일 수 있도록 유기적으로 구성됨.

2. 단원 간의 균형 있는 구성

단원 간의 균형이 적절하고 학습 내용이 중복되지 않으며, 단원의 수, 비중, 배열, 내용 등이 관련 교과목 내용 체계와의 연계성을 고려하여 창의적으로 구성됨.

3. 적정한 학습량, 사무 현장 및 일상생활과 연계할 수 있는 내용

각 단원의 분량이 학습에 적정한 수준으로 조직되어 있으며, 사무 실무 현장의 실제 사례를 반영한 내용과 문항을 통해 학생들의 학습 동기를 유발할 수 있는 내용으로 구성됨.

4. 경영･금융 분야의 기초 지식 습득 및 산업 현장에서의 업무 수행 능력 강화

경영･금융 분야 직업인으로서의 기본 소양과 자질 함양을 위한 기초적인 전문 지식을 습득할 수 있도록 산업 현장의 직무 수행에 필요한 교육 내용을 선정하였고, 더불어 문제 해결력과 실무 능력을 신장시키고 창의적으로 수행할 수 있도록 구성됨.

5. 객관적이고 정확한 내용

사무 관리에 관련된 개념, 용어, 이론, 해설 및 다양한 시각 자료 등이 객관적이고 정확하게 기술 또는 제시되어 있음. 특히 학습 내용을 충분히 이해할 수 있도록 고등학교 수준에 맞는 쉽고 구체적인 용어를 사용하고 있으며, 문장이 명확하고 간결하여 쉽게 읽힘.

6. 사무 현장에서 활용도 높은 과제

교육과정의 성취 기준을 달성하기 위한 효율적인 교수학습 방법이 제시되어 있고, 학생들이 추후 사무 현장에서 많이 다루게 될 문서 작성 등 활용도가 높은 다양한 과제가 제시됨으로써 학생들의 산업체 적응 능력과 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있도록 구성됨.

7. 자기 주도적 학습 구성

용어 설명, 확장 Tip, 읽을거리, 참고 자료 등을 다양하게 제시하여 학생의 학습 동기를 높이고 자기 주도적 학습이 가능하도록 구성되어 있음. 또한 학습한 내용을 다양한 활동을 통해 학생이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 구성되어 있음.

8. 표현 및 표기의 정확성

사무 관련 용어 및 프로그램 용어 표기가 정확하고, 최신의 어문 규정을 따름. 즉 한글, 한자, 로마자, 인명, 지명, 용어, 통계, 도표, 수식, 부호, 단위 등의 표기가 정확함.

9. 이해하기 쉬운 문장

문법 오류, 비문, 부적절한 어휘 및 표현 등 표현상의 오류가 없고 정확하며, 학생들이 이해하기 쉽게 기술되어 문장이 쉽게 읽힘.

10. 단계별 실습 예제 제시

실습 예제, 도전 과제, 수행 과제, 프로젝트 과제, 대단원 평가 등 확인 평가부터 심화 및 종합 평가까지 단계별 평가가 다양하게 제시되어 학생들의 성취 수준을 높일 수 있도록 구성됨.

11. 학습 내용 이해를 돕는 다양한 보조 자료 제시

학생들이 학습 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 전문 용어 해설, 보충 자료, 관련 팁, 찾아보기, 웹사이트 안내 등이 효율적으로 구성・배치되어 있음.

12. 사무 관련 자격증 시험 대비

학습한 여러 사무 프로그램 기능을 연습할 수 있는 실습 예제와 도전 과제, 자격증 시험과 동일한 유형 및 난이도의 문제로 구성된 수행 평가가 제시되어 자격증 시험에 대비할 수 있도록 구성되어 있음.

13. 학습에 효과적인 편집 디자인

전반적으로 학생의 흥미를 유발하고 학습의 재미를 유지할 수 있도록 디자인이 구성됨. 또한 사진과 삽화 등의 시각 자료가 학습 내용과 밀접하게 연계되어 있어 학생들이 내용을 잘 이해할 수 있을 것으로 판단됨. 서체 크기 및 적절한 여백과 디자인 및 색조 등도 효과적으로 잘 처리되어 있어 학습 효과에 도움이 될 것으로 사료됨.

14. 다양한 교수・학습 활동 및 평가의 유용성

교과서 전단원에 걸쳐 성취기준의 학습 목표에 근거한 업무 및 사례 조사, 자료 수집, 분석, 토의, 보고서 작성, 발표 등 실무의 기본이 되는 다양한 학습 활동과 문제 해결을 위한 수행 Tip 및 예시 답안, 사례 등이 함께 제시되어 있어 문제를 해결하는 데 도움이 될 것으로 판단됨. 또한 제시된 학습 주제가 고등학생 수준에 적합하고 실천 가능성 높은 것들이라고 판단되며, 이를 통해 결과 중심의 수업이 아닌 과정 중심의 수업이 충분히 가능하고 효과적인 교수・학습이 이루어질 수 있을 것으로 사료됨.

15. 학습 참고 자료의 충실성 및 유용성

교과서 내의 다양한 참고 자료뿐만 아내라 부록의 찾아보기, 참고 문헌, 참고 사이트, 단원 마무리와 단원 평가에 대한 자세한 정답 및 해설을 제시하여 스스로 학습하는 데 효과적이라고 판단됨.

16. 종합적 사고력 평가

단원 마무리에서는 단원에서 학습한 핵심 내용을 게임을 통해 스스로 정리해 보고, 단원의 성취 수준을 얼마나 도달하고 이해하였는지 스스로 평가해 볼 수 있도록 하였고, 대단원 평가에서는 대단원 학습 내용에 대한 이해도를 다양한 문제를 통해 종합적으로 평가함으로써 사고력 평가에도 효과가 있을 것으로 판단됨. 이는 단순히 교과 지식에 대한 평가를 넘어 문제 해결 능력, 비판적 사고력, 창의적 사고력을 증진하는 데 효과적일 것으로 사료됨.

추천 인정도서 및 추천의견서 (예시)

※ 다음은 《추천 인정도서 및 추천의견서》의 예시입니다. 상황에 맞도록 적절하게 수정·조합하여 사용하시기 바랍니다.

추천의견 예시 ❶

학생들의 학습 동기를 유발하는 단원 도입부

대단원 도입부는 만화를 이용하여 학생들에게 부담을 주지 않으면서 학습 동기를 유발하도록 하여 학습 효과를 높이는 데 기여할 것으로 판단됨.

추천의견 예시 ❷

깔끔한 내용 정리와 풍부한 실습 문항이 돋보이는 교과서

씨마스의 사무 관리 교과서는 사무 이론 및 실습 내용을 고등학생 수준에 맞도록 도식화, 구조화하여 이해하기 쉬우며, 단계별로 제시된 풍부한 실습 문항을 통해 학습 효과가 탁월할 것으로 판단되므로 본교의 교과서로 가장 적합하다고 생각함.

추천의견 예시 ❸

경영･금융 분야의 직업인으로서 갖추어야 할 가치관과 태도

씨마스의 사무 관리 교과서는 경영･금융 분야의 직업인으로서 갖추어야 할 기본적인 가치관과 태도를 기르는데 필요한 사무 행정 관련 기초적인 전문 지식이 잘 반영되어 있고, 사무 프로그램 활용 과정에 필요한 안내와 평가 과정이 충분히 제시되어 있어 사무 관리의 기초 역량을 쌓는데 가장 적합한 교과서라고 생각함.

추천의견 예시 ❹

구성 및 체재의 우수성

교과서의 구성 및 체재가 체계적으로 잘 짜여 있어 수업 활용에 편리하고, 중단원 핵심 질문과 연계하여 소단원별 길잡이 질문을 제시하고 있으며, 학생들의 눈높이에 맞는 다양한 보충 자료 및 팁을 제공함으로써 자기주도적인 학습을 할 수 있도록 구성되어 있어 씨마스의 사무 관리 교과서가 본교에 가장 적합하다고 생각함.

추천의견 예시 ❺

친절한 설명과 함께 제시된 실습 예제와 풍부한 예시 자료

추천 도서를 심의한 결과 씨마스 사무 관리 교과서가 내용이 깔끔하고 잘 정리되어 있으면서도 지루하지 않고, 친절한 설명과 함께 제시된 실습 예제와 다양하고 풍부한 예시 자료 등이 학생들의 효과적인 학습이 될 수 있도록 도울 수 있을 것으로 기대됨. 이런 이유로 씨마스의 사무 관리 교과서를 1순위로 선정함.

추천의견 예시 ❻

적절한 학습량

교과 내용과 학습 분량이 적절하여 배정된 차시 내에서 충분히 소화할 수 있도록 구성되어 있음. 따라서 씨마스 사무 관리 교과서가 우리 학교 학생들의 수준과 학교 현실에 꼭 맞는 교과서라고 생각함.

추천의견 예시 ❼

일상생활 및 관련 실무에 활용할 수 있는 내용

학생들이 이해하기 쉽고 흥미를 유발할 수 있는 주제로 선정되었고, 컴퓨터를 이용해 직접 체험적으로 익힐 수 있는 내용으로 구성됨. 컴퓨터 관련 실무에서의 적응력을 향상시키고 일상생활 및 관련 실무에 활용할 수 있는 과제와 평가가 제시되어 있어 씨마스의 사무 관리 교과서를 1순위로 선택함.

추천의견 예시 ❽

다양한 평가 흐름과 일관성

실습 예제, 도전 과제, 수행 과제, 프로젝트 과제, 대단원 평가 등에 제시된 다양한 유형의 평가들이 성취 기준과 유기적으로 연결되어 있어 자연스럽게 학습 목표를 달성할 수 있을 것으로 생각됨. 즉 실습 및 과제를 해결하는 과정 및 스스로 점검하고 다시 풀어보면서 평가하는 흐름을 통해 학생들이 자연스럽게 성취기준에 도달할 것으로 기대되므로 씨마스의 사무 관리 교과서를 1순위로 선택함.

추천의견 예시 ❾

사무 현장의 다양한 실무 사례와 문서

내용을 한눈에 볼 수 있는 시각적인 구성과 디자인으로 학생들이 공부하기에 편할 것으로 보임. 실제 사무 현장의 다양한 실무 사례와 문서 그리고 사무 관련 참고 자료가 풍부하여 학습에 도움이 될 것으로 생각되어 씨마스의 사무 관리 교과서 채택에 동의함.

추천의견 예시 ❿

자격증 대비 및 통합 실습을 위한 수행 평가와 프로젝트 과제

수행 평가에서 학습한 프로그램의 주요 기능을 통합적으로 수행해 볼 수 있고 기출 문제와 동일한 형태로 제시된 실습 문제를 통해 사무 관련 자격증에 대비할 수 있도록 되어 있으며, 프로젝트 과제를 통해 실제 일상생활에서 활용해 볼 수 있도록 구성되어 있어 씨마스 사무 관리 교과서를 1순위로 선택함.

[참고자료] 25학년도 교과용도서 평가기준 항목(예시)

평가영역	평가기준	평가항목
Ⅰ 교육 과정	교육과정 부합성	□ 시·도 교육과정의 ‘성격 및 목표’에 부합하는가?
		□ 학교 교육과정의 ‘성격 및 목표’에 부합하는가?
	학습 분량의 적절성	□ 학습 분량이 단원별로 균형 있게 구성되어 있는가?
		□ 학습 분량이 주어진 전체 수업 시수에 적절한가?
Ⅱ. 학습 내용 선정	내용 수준의 적정성	□ 학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가?
		□ 어려운 개념이나 용어를 이해하기 쉽게 설명하고 있는가?
	정확성	□ 개념 및 이론이 정확하고 검증된 자료에 근거하고 있는가?
		□ 지도 및 각종 통계 자료(표, 그래프)가 최신의 것인가?
	중립성	□ 인물, 성, 종교, 이념, 민족, 계층, 지역 등과 관련하여 부정적 또는 일방적인 견해 등이 없는가?
		□ 개방적이고 균형적인 관점과 사고를 가질 수 있는 내용을 다루고 있는가?
	학습 동기 유발	□ 학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용을 다루고 있는가?
		□ 학습자의 창의성을 자극할 수 있도록 내용을 구성하고 있는가?
Ⅲ 학습 내용 조직	효과성	□ 학습 요소(학습 목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가?
		□ 시각 자료는 학습 내용과 조화를 이루고 있도록 배치하고 있는가?
	단원, 학년 간 연계 및 계열성	□ 학년 간, 학교급 간의 연계 및 계열성을 고려하고 있는가?
		□ 목차(대단원, 중단원, 소단원)의 배열순서가 논리적으로 정렬되어 있는가?
	자기 주도적 학습 내용	□ 학습 내용의 이해를 돕기 위한 참고자료 및 관련 활동을 다양하게 안내하고 있는가?
		□ 학생 수준별로 학습이 가능한 자료를 제시하고 있는가?
		□ 학습 단계별(도입, 전개, 정리) 안내 및 지시사항이 명확하고 이해하기 쉬운가?
Ⅳ 교수 학습 활동	다양한 교수·학습 활동	□ 개별 혹은 소그룹 활동, 미디어 활용 등의 다양한 학습 활동 및 방법을 안내하고 있는가?
		□ 학습자의 참여를 증진시키는 다양한 학습 활동(토의, 토론, 실험, 실습 등)을 제시하고 있는가?
	교수·학습 활동의 유용성	□ 실생활과 관련된 문제 상황을 해결하는 학습 활동을 예시하고 있는가?
		□ 학습 주제에 적절하며 실현 가능한 학습 활동 및 방법을 제시하고 있는가?
	학습 참고자료의 충실성 및 유용성	□ 교과서의 부속 자료(부록, 색인, 용어해설, 찾아보기 등)는 충분하고 유용한가?
		□ 교과서 전시본과 함께 배포된 전자저작물(CD 등)은 충분하고 유용한가?
Ⅴ 학습 평가	다양한 평가 활동	□ 학습 단계에 맞는 평가 방법(진단, 형성, 총괄 평가 등)을 안내하고 있는가?
		□ 다양한 평가유형(선택형, 서답형, 수행평가 등)을 안내하고 있는가?
	종합적 사고력 평가	□ 단순한 지식의 측정만이 아니리 문제 해결 능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가?
		□ 학생 스스로 점검할 수 있는 평가 방법을 안내하고 있는가?
Ⅵ. 표현 표기 및 외형 체제	표현·표기의 정확성 및 가독성	□ 문장이 명료하며, 어법(표준어, 외래어, 띄어쓰기 등)에 맞는가?
		□ 전문 용어, 도량형 표기법 등이 현재 규정에 일치하는가?
	편집 디자인 및 내구성	□ 지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가?
		□ 종이의 질 및 제책 상태는 양호한가?
ⅥI 재정적 부분	교과용도서의 가격	□ 동일 교과목 교과용도서의 가격을 비교해 보았는가?